Semestre 1

The objective of this course is the discussion of different factors conditioning economic growth in modern economies, as well that the interaction of the growth processes with other economic, social and natural phenomena.  The course will start with empirical observations and stylized facts characterizing the world-wide growth process, and confront main growth theories in their ability to explain these facts. After having discussed the canonical Solow growth model and its main extensions, we will consider endogenous growth models that have been developed in the literature after the 80s. These models will allow us to discuss important economic and natural phenomena that are interconnected with economic growth: technological innovations; evolution of economic inequalities; role of institutional setups and democracy; environmental aspects of economic growth.

The course assumes that the students have a basic understanding of the macroeconomic and microeconomic theories, and of main economic concepts. Even if the course will not insist at all on the mathematical aspects of the growth theories, some understanding of the basic calculus concepts would help the students. 

Synopsis of the course:

Chapter 1: Introduction

Chapter 2: Basic mechanisms of economic growth: The Solow model 

Chapter 3: Technology and growth

Chapter 4: Education and growth

Chapter 5: Institutions and growth

Chapter 6: Conclusion and summary

Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants de maîtriser l’ensemble de la chaîne de production d’information dans le domaine de la statistique descriptive. Il s’accompagne de travaux dirigés qui permettent aux étudiants de mettre en œuvre les techniques de collecte, de traitement et d’analyse des données acquises en cours sur des exemples concrets tirés du monde économique et social.

Partant de la description des principaux outils de collecte de l’information statistique macroéconomique, le cours s’attache ensuite aux problématiques de validation, de contrôle et de mise en forme des données, notamment grâce à l’utilisation du logiciel Access, puis introduit les modalités d’utilisation du logiciel Stata. Après d’importants rappels de statistiques descriptives, il s’attache ensuite à présenter les principaux éléments de la statistique exploratoire qui vise à étudier les principales caractéristiques de grands ensembles complexes de données. Enfin, les principaux éléments de la statistique exploratoire multidimensionnelle seront détaillés en se focalisant sur les méthodes factorielles appliquées à l’étude des tableaux de contingence (analyse factorielle des correspondances) et à celle des tableaux de mesures (analyse en composantes principales).

Le cours a pour objectif d’initier les étudiants à la problématique de l’inégalité, appréhendée dans ces multiples dimensions (revenu, éducation, santé, etc.), dans le contexte spécifique des pays en développement. Dans un premier temps, cet enseignement vise à présenter les principaux outils d’analyse de la distribution (indices d’inégalité, de pauvreté, de progressivité, méthodes de décomposition, etc.). La maîtrise de ces outils permettra ensuite d’exposer les principaux faits stylisés relatifs à l’ampleur et aux caractéristiques des inégalités dans les économies en développement. Dans un second temps, ce cours vise à questionner les interactions complexes entre croissance économique, développement et inégalités. Il s’agit en particulier d’identifier les principaux mécanismes de transmission par lesquels la croissance et le développement influencent les inégalités et inversement.

Objectifs de la formation

1. Le premier objectif du cours est de proposer une introduction à l'économie du développement, l'accent étant mis sur le rôle des institutions dans le développement économique 
2. Un deuxième objectif est de donner aux étudiants leur premier contact avec la littérature académique, plus particulièrement en anglais.
3. Un dernier objectif est proposer des éléments théoriques ou empiriques permettant aux étudiants de M1 de mobiliser et de mettre en perspective dans un cadre nouveau les acquis de la licence.

Plan du cours, objectifs et références bibliographiques

Séances 1/2 : Introduction / Coûts de transaction, confiance et institutions

1. Développement économique et marché
2. Le problème de l’ordre social du marché
3. Le problème des coûts de transaction
4. Les problèmes liés aux droits de propriété
5. Les problèmes de la conflictualité et de la violence
6. Institutions et organisations

Objectifs 

Ø  Comprendre pourquoi le développement économique et le développement des marchés ont besoin de mécanismes générant de l’ordre

Ø  Connaître la notion de coûts de transaction et leur lien avec les institutions

Ø  Comprendre l’importance de la conflictualité et de la coopération dans les processus de changement économique et social

Ø  Comprendre et pouvoir définir d’institutions et de gouvernance

Références 

·        North, D. C. (1990) Institutions, institutional change and economic performance, Cambridge University Press

·        North, D. C. (1991) Institutions, Journal of Economic Perspectives, Vol. 5, No. 1, 97-112.

·        North, D. C. (2001) the role of institutions in economic development, UNECE, Discussion Paper.

·        Williamson, G. (2000) The New Institutional Economics: Taking stocks, looking ahead, Journal of Economic Literature, Vol. 38, 595-613.

·        Hodgson G. (2006) What Are Institutions? Journal of Economic Issues, Vol. XL No. 1, 1-25

Séances 3/4 : Les différents modes de gouvernance des transactions

1. Engagement crédible et diversité des mécanismes de gouvernance des transactions
2.  « First party » et « second party » : Morale, relations de long terme et réputation
3. « Third parties » : Réseaux, marchés et échanges et règle dépersonnalisés

Objectifs

Ø  Comprendre et pouvoir définir la notion d’engagement crédible et les conditions nécessaires à son existence

Ø  Savoir distinguer ordre public et ordre privé, institutions formelles et institutions informelles

Ø  Savoir décrire les différents modes de gouvernance des transactions et le contexte dans lequel ils sont efficaces

Ø  Pouvoir décrire le mécanisme de l’engagement crédible dans le cadre de la théorie des jeux

Références

·        Greif, A. (2006) Introduction to Institutions and the Path to the Modern Economy: Lessons from Medieval Trade, Cambridge University Press.

·        Fafchamps, M. (1999) “Networks, Communities, and Markets in Sub-Saharan Africa: Implications for Firm Growth and Investment”, mimeo.

·        Rauch J. E. and V. Trindade (2002) Ethnic Chinese networks in international trade, The Review of Economics and Statistics, Vol. 84, No. 1, 116–130.

·        McMillan, J. and C. Woodruff (2000) “Private order under dysfunctional public order”, mimeo.

Séances 5/6 : Mesurer les institutions et leurs effets économiques

1.      Mesurer les institutions

2.      Mesurer les effets économiques des institutions

Objectifs

Ø  Connaître et critiquer les indicateurs institutionnels

Ø  Savoir comment les économistes identifient les effets des institutions sur le niveau de développement économique

Ø  Connaître les « core papers » de la littérature sur les effets des institutions sur le niveau de développement : question, méthode, résultats, limites

Ø  Connaître les limites méthodologiques des approches agrégées des effets des institutions sur le développement

 Références 

·        Acemoglu, D., S. Johnson, and J. A. Robinson (2001) The Colonial Origins of Comparative Development: An Empirical Investigation, The American Economic Review, Vol. 91, No. 5, 1369-1401

·        Hall and Jones (1998) Why do Some Countries Produce So Much More Output Per Worker than Others?, The Quarterly Journal of Economics, vol. 114, No. 1, 83-116.

·        Pande, R. and C. Udry (2006) Institutions and Development: A View from Below, Yale University, mimeo.

·        Razafindrakoto, M., and F. Roubaud (2010) Are International Databases on Corruption Reliable? A Comparison of Expert Opinion Surveys and Household Surveys in Sub-Saharan Africa, World Development, Vol. 38, No. 8, 1057–1069.

·        Rougier, E. (2015) "The parts and the whole: Unbundling and rebundling institutional systems and their effect on economic development", Cahiers du GREThA, 2015-12.

Séance 7 : Les institutions passées peuvent compter longtemps

1. Institutions extractives / inclusives
2. Au delà des institutions extractives et inclusives : les effets de long terme des institutions passées
3. Illustration: les effets de long terme de l’esclavage sur le développement africain
4. Les choix de politiques et de réformes ont tout de même un rôle à jouer

Objectifs

Ø  Pouvoir opposer les institutions inclusives et exclusives et en donner des exemples

Ø  Expliquer comment les institutions passes peuvent avoir une influence sur les institutions actuelles et sur le niveau de développement actuel

Ø  Comprendre comment l’esclavage a pu conditionner le développement ultérieur des régions affectées

Références

·        Acemoglu and Robinson (2012) Why Nations Fail. The Origins of Power, Prosperity and Poverty, London: Profile Books.

·        Banerjee, A. and E. Duflo (2014) Under the thumb of history, Annual review of Economics.

·        Banerjee, A. and L. Iyer (2005) History, Institutions, and Economic Performance: The Legacy of Colonial Land Tenure Systems in India, The American Economic Review, Vol. 95, No. 4, 1190-1213.

·        Dell, Melissa (2010) "The persistent effects of Peru's mining mita”, Econometrica, Vol. 78, No. 6, 1863-1903. 

·        Engerman, S. L. and Sokolof, K. L. (2009) History Lessons: Institutions, Factor Endowments, and Paths of Development in the New World, Journal of Economic Perspectives, Vol. 14, No. 3, 217–232.

·        Nunn, N. (2007) Historical legacies: A model linking Africa’s past to its current underdevelopment, Journal of Development Economics, Vol. 83, No. 1, 157– 175.

·        Nunn, N. (2008) The long-term effect of Africa's slave trades, Quarterly Journal of Economics.

·        Nunn, N. and L. Wantchekon (2011) The slave trade and the origins of mistrust in Africa, American Economic Review,101.

Séances 8 et 9 : Institutions politiques, Etat et développement économique

1.      Taille, violence émergence d’élites politiques : faits anthropologiques

2.      De l’anarchie à la naissance d’un état fiscal: théorie économique

3.      La difficile transition d’un simple état fiscal à un état engagé pour le développement

4.      Capacités étatiques et développement économique

Objectifs

Ø  Comprendre le mécanisme d’émergence d’un Etat minimal

Ø  Comprendre le mécanisme de transition d’un Etat minimal à un Etat plus complexe

Ø  Expliquer les differences entre les différents types d’Etat et leurs impications en terme de développement économique

Références

·        Besley, T., and T. Persson (2011) Pillars of Prosperity: The Political Economics of Development Clusters, Princeton University Press.

·        Grossman (1997) « Make us a king ». Anarchy, predation and the State, NBER Working Paper No. 6289.

·        North, D.C., Wallis, J.J. and Weingast, B. (2012) Violence and Social Orders A Conceptual Framework for Interpreting Recorded Human History, Cambridge University Press.

·        Olson, M. (1993) Dictatorship, Democracy, and Development, The American Political Science Review, Vol. 87, No. 3, 567-576.

Séances 9 et 10 : Economie politique du changement institutionnel : Pourquoi les institutions inefficientes survivent-elles dans les pays pauvres ?

1.      Persistance d’institutions inefficaces et développement économique

2.      Trappes institutionnelles et blocages cumulatifs du développement

3.      Echecs de coordination et survie d’institutions sous-optimales

4.      L’économie politique de l’absence de réforme institutionnelle

5.      Idéologie, échec d’information et modèle politique incomplet

Objectifs 

Ø  Expliquer pourquoi des institutions inefficaces peuvent persister dans le temps

Ø  Savoir expliquer le mécanisme de la trappe institutionnelle et en donner un exemple

Ø  Savoir expliquer la corruption comme une trappe de développement

Ø  Comprendre le problème que pose l’échec de coordination pour expliquer l’absence de changement institutionnel

Ø  Comprendre les fondements de l’économie politique des réformes (institutionnelles)

Références 

·        Bardhan, P. (1997) Corruption and Development: A Review of Issues, Journal of Economic Literature, 35(3). 

·        Greif, A. (1994) Cultural beliefs and the organization of society: A historical and theoretical reflection on collectivist and individualist societies, The Journal of Political Economy, Vol. 102, No. 5, 912-950.

·         Abhijit Banerjee and Esther Duflo (2014) Under the Thumb of History? Political Institutions and the Scope for Action, NBER Working Paper No.19848

·         Acemoglu, D., and J. A. Robinson (2000) Why Did the West Extend the Franchise ? Democracy, Inequality, and Growth in Historical Perspective, The Quarterly Journal of Economics, Vol. 115, No. 4, 1167-1199.

·         Shleifer, A., and R. Vishny (1993) Corruption, The Quarterly Journal of Economics, Vol. 108, No. 3., 599-617.