Le cours magistral
I. Les modèles de l’apprentissage
¢ 7 Les modalités fondamentales de l’apprentissage
¢ Le point de vue des psychologues
¢ 3 principaux modèles des conceptions de l’apprendre
¢ Les modélisations du développement de l’intelligence de Piaget à Houdé.
Les Travaux dirigés
I I. La psychologie sociale cognitive
La construction sociale de l’intelligence
¢« L’intersubjectivité »
Le conflit socio-cognitif, la coopération
¢Définition à propos de la « comparaison sociale »
La dissonance cognitive, le stéréotype social
- Enseignant: BarbierSylvie
- Enseignant: Le CozAlice
- Enseignant: RocherStephane